Wadatacce
- Koyar da karnuka ko karnukan horo?
- Jigogi masu yawa a cikin ilimin kare
- Abubuwan da za a yi la’akari da su yayin koyar da kwiyakwiyi
koyar da karnuka aiki ne mai sauƙi lokacin da kuka san yadda ake yin sa da kuma lokacin da ba shi da ci gaba sosai. Koyaya, koyar da kare na iya zama kamar aikin da ba zai yiwu ba idan kun bi shawarar da ba daidai ba.
A halin yanzu akwai manyan layi biyu na ilimin kare, horo da horo na gargajiya tare da ƙarfafawa mai kyau. Kodayake ana amfani da waɗannan sharuɗɗan a wasu lokuta ta hanyar wulakanci, a cikin wannan labarin PeritoAnimal ana amfani da su kawai don nuna bambance -bambance tsakanin waɗannan layin tunani game da ilimin kwiyakwiyi.
Horar da karen gargajiya na da asali ne akan ƙarfafawa da azaba. Koyaya, wannan baya nufin cewa masu horar da al'adun gargajiya suna cutar da kwiyakwiyi, idan an aiwatar dasu daidai, yana nufin cewa a cikin irin wannan gyaran koyarwar kare ya fi yawa lokacin da kwikwiyo bai amsa yadda ake tsammani ba. Kyakkyawan horo na karnuka, a gefe guda, galibi yana dogara ne akan ingantaccen ƙarfafawa don ilimantar da kwiyakwiyi, kodayake ana iya amfani da wasu hanyoyin don gyara halayen da basu dace ba.
Horarwa ta al'ada galibi yana da wahala kuma yana tilastawa fiye da ingantaccen horo, don haka ba mu ba da shawarar yin amfani da wannan hanyar ba idan ba kwararre ba ce. Ci gaba da karantawa kuma gano namu shawara don kiwon karnuka.
Koyar da karnuka ko karnukan horo?
Idan kun karanta kowane littafin horarwa na gargajiya, ƙila ku sami dichotomy tsakanin koyar da karnuka da horar da karnuka. A tarihi, a cikin horon gargajiya, an raba ilimin kare daga koyarwar karnuka manya da manya. Dangane da wannan rarrabewar, dole ne a koyar da ilimin kare daban da horar da babban karen.
Wannan dichotomy ya dogara ne akan abubuwa biyu:
- 'Yan kwikwiyo ba su da hankali iri ɗaya kamar na babban kare.
- Kayan aikin horarwa na gargajiya (abin wuya) na iya cutar da wuyan kare.
Duk da haka, a cikin ƙasa horo mai kyau ba ya bambanta wannan, tun da hanyoyin da ake amfani da su suna da tasiri wajen ilimantar da kwiyakwiyi na kowane zamani. Hakanan, ba a amfani da maƙallan maƙil, don haka kayan aikin da ake amfani da su ba za su iya cutar da karnuka ba. Duk da wannan, ana gane iyakancewar kwiyakwiyi kuma basu da buƙatu iri ɗaya kamar na karnukan manya. A gefe guda, koyaushe muna ba da shawarar yin amfani da horo tare da ƙarfafawa mai kyau, kamar yadda tare da shi za mu sami sakamako mai tasiri ba tare da buƙatar cutar da dabba ba ko sanya shi cikin yanayi mara daɗi.
Jigogi masu yawa a cikin ilimin kare
Kodayake zaku iya koya wa yaranku abubuwa da yawa, akwai jigogi da yawa a cikin ilimin kowane kare. Waɗannan jigogi sun haɗa da kyawawan ɗabi'un karen abokin tafiya da kuma muhimmiyar biyayya da kowane kare ke da ita.
Kyakkyawan ɗabi'ar canine wajibi ne ga kowane kare kuma ya fahimci abin da za a iya kira horo na canine. A matsayinka na yau da kullun sun haɗa da:
- zamantakewar kare
- Hana cizo
- Koyar da kare don zuwa “banɗaki”
- Koyar da kare yin amfani da kejin tafiya
- Koyar da kare ya gaishe mutane cikin ladabi
- Koyar da kare don amfani da abin wuya da jagora
- koyar da kare ya kula
- Koyar da kare ya tsaya yayin tafiya
- Koyar da kare ya hau mota
- Ilmantar da kare ya yi watsi da abubuwa
- Koyar da kare don sarrafa haushi
- Koyar da kare kada ya ciji kayan daki
Ƙaƙƙarfan canine mai fa'ida, a gefe guda, ba lallai bane ya zama dole don kare abokin tarayya, amma yana iya zama da fa'ida sosai. A zahiri, duk wanda ya sami kare da aka koyar da biyayya ba zai iya tunanin tunanin samun wani kare ba tare da irin wannan horo ba. Biyayyar canine ta asali ta ƙunshi waɗannan darussan:
- yi biyayya da kira
- zauna
- Kwanciya
- Har yanzu
- tare
Abubuwan da za a yi la’akari da su yayin koyar da kwiyakwiyi
Idan makasudin binciken ku shine ya zama ƙwararren mutum mai horar da karnuka, ana ba da shawarar ku tuntuɓi makarantun da ke ba da horon kare da darussan ilimi domin ku iya sanar da kanku da samun taken da ake buƙata don sadaukar da kanku ga wannan aikin a cikin hanya mai kyau. ƙwararre. Idan, akasin haka, kuna buƙata shawara don kiwon karnuka saboda kun riga kun karɓi ɗaya kuma kuna neman ɗan jagora, batutuwan da ke sama zasu iya taimaka muku sanin inda zaku fara da abin da zaku nema. Bugu da ƙari, ya kamata ku yi la’akari da waɗannan nasihu masu zuwa don samun kyakkyawan sakamako:
- Yi haƙuri, Kiran kare yana daukar lokaci. Kamar yadda tsarin ilmantarwa yake a cikin mutane, yana ɗaukar lokaci don samun dabbar don shigar da umarni cikin gida ko gyara mummunan hali.
- kasance akai. Don kyakkyawan sakamako, haƙuri dole ne ya kasance tare da daidaituwa. Idan ba ku aiwatar da zaman horo akai -akai kuma ta hanyar yin alƙawura, kare ba zai taɓa shigar da umarni da umarni ba. Da wannan ba muna nufin dole ne ku matsa lamba kan dabbar ko kuma ku yi zaman doguwar wuce gona da iri ba, a zahiri, duka waɗannan abubuwan ba sa haifar da sakamako. Ya kamata mu yi zaman na mintuna 10 a mafi yawa kuma mu maimaita su a kullun.
- Saita dokoki daga farkon. Da zarar an kafa dokokin ilimin kare, kar a canza su. Idan kuna zama tare da mutane da yawa, zai zama mai mahimmanci ku sanya su cikin masu halarta kuma ku sanar da su game da ƙa'idodin da aka ayyana don kowa ya ilimantar da dabbar daidai gwargwado. Misali mai sauƙi: idan kuna ilimantar da kare don koyan zama ta cikin umarnin "zauna" kuma wani yayi amfani da kalmar "Zauna", kare ba zai taɓa koyo ba.
- amfani da ƙarfafawa mai kyau. Karen da aka kawo ƙauna, wanda ke karɓar taya murna da kyaututtuka don kyawawan halaye, koyaushe zai koya cikin sauri.
- yi nishaɗi tare da kare ku. Babu shakka, wani mabuɗin ingantaccen ilmantar da yara ƙanana shi ne yin nishaɗi tare da su yayin ilmantar da su. Idan kare ya lura cewa mun gaji ko mun juya zaman horo ya zama na yau da kullun da ba ya son mu, zai lura kuma zai ɗauki irin wannan halin. Yi wasanni daban -daban da wasanni tare da kare don haka ya
